De klittenbandtheorie

Een onderzoek naar het educatief repertoire van Frits Sibers, docent biologie in het voortgezet onderwijs.

Je bent een half mensenleven leraar biologie geweest. En dan ga je met pensioen. Je doet de deur van de school achter je dicht en met jou verlaat ook al je expertise het gebouw. Hooguit heb je wat uitgeschreven practica achter gelaten.

Dit onderzoek is bedoelt om iets van het vakmanschap van Frits Sibers zo te beschrijven dat anderen ervan kunnen profiteren. Het focus ligt op de manier waarop hij leerlingen tot het doen van hoogwaardig onderzoek stimuleert, inspireert en equipeert.

Centraal staat de ‘klittenbandtheorie’ die onder meer stelt dat diepgang van leren bevorderd wordt als emotie en cognitie samengaan. Het eerste deel van het duo, emotie, is in bovenstaande foto geillustreerd.
De resultaten van het onderzoek zijn verwerkt in verschillende hoofdstukken van Mensen Maken Scholen.