Bekijk hier de te downloaden publicaties / Of ga naar de pagina met alle publicaties
Mooi onderwijs ontwerpen
Repertoire van Peter Dekkers, educatief ontwerper
Voorbeeld van onderzoek naar het repertoire van een educatieve ontwerper. In dit geval het vakmanschap van Peter Dekkers, inspirerend taaldidacticus, opleidingsdocent en educatief ontwerper. Het boekje is uitgegeven door de Hogeschool Domstad.
PABO Nieuwe Stijl
Boek bij een radicale verandering van opleidingsconcept
Boek met het formaat van een Bosatlas over het ontwerp, de uitvoering en de disseminatie van de experimentele lerarenopleiding EXPLO.
School Maken Kennis maken
Over samenwerking tussen lerarenopleidingen en scholen
Kleurrijk boek over de bevindingen in het SURF project ‘de digitaleopleidingsschool’. Het ideaal van de digitale opleidingsschool is de vorming van een leergemeenschap rond schoolontwikkelingsvraag waarin alle betrokkenen een eigen bijdrage leveren en daarover communiceren en publiceren in een gebruikersvriendelijke digitale omgeving.
Techniek voor zachte mensen
Techniekonderwijs voor leraren met twee linkerhanden en het hart op de goede plek.
Beschrijving van techniekonderwijs dat prima gegeven wordt door mensen met twee linkerhanden. Vooral gebaseerd op ‘verhalend ontwerpen’ voor techniekonderwijs. Uitgeprobeerdee praktijkvoorbeelden en bijhorende beschrijvingen middels onderwijsverhalen en en scenario’s.
De parels van de PABO
Hoe te zoeken naar woorden voor sprakeloos weten?
Dit boekje laat zien hoe verborgen, niet verwoorde praktijkkennis zichtbaar gemaakt kan worden. Een groep pabo-studenten ondernam een uniek onderzoek, namelijk onderzoek naar de persoonlijke onderwijskennis van hun eigen docenten. De studenten zochten naar wat docenten als krachtige voorbeelden van mooi basisonderwijs zien, naar ‘parels van de PABO’.
De gevonden parels worden in dit boekje gebruikt om een techniek voor het verwoorden van verborgen praktijkkennis te illusteren.
Lerarenopleiding als ontwerpomgeving
De lerarenopleiding als ontwerpomgeving
Een e-mail van een opleidingsdocent is aanleiding voor een reflectie over kenmerkende ingrediënten van een lerarenopleiding als ontwerpomgeving. Een ontwerpomgeving is in dit verband een omgeving die aanstaande leraren uitdaagt, inspireert en equipeert bij het ontwerpen en verzorgen van onderwijs. Uitgewerkt worden onder meer:
– gelaagde ontwerptaken die door aanstaande leraren als ‘rijke klussen’ worden ervaren;
– beelden van mooi onderwijs die zich tot persoonlijke paradigma’s kunnen ontwikkelen;
– een gereedschapskist met educatief repertoire.
Ter illustratie van het betoog zijn vier interviews met opleidingsdocenten geschiedenis opgenomen. De docenten vertellen aanstekelijk over hun persoonlijke paradigma’s, dat wil zeggen over hun mooiste voorbeelden van geschiedenisonderwijs op de basisschool. Een korte analyse van repertoire maakt duidelijk hoe een educatieve gereedschapskist voor a.s. leraren te vullen is.
Dit boekje is een voorloper van ‘Mensen Maken Scholen – De lerarenopleiding als ontwerpomgeving’
Onderzoekende houding van kinderen
Educatief repertoire voor een onderzoekende houding in het basisonderwijs – met uitwerkingen voor kunst- en cultuuronderwijs
Dit is een boekje vol inspiratie voor leraren en aanstaande leraren die op zoek zijn naar manieren op school de onderzoekende houding van kinderen te bevorderen. Leraren en aanstaande leraren kunnen er hun educatief repertoire mee verrijken . Tegelijk is het boekje bedoeld als demonstratie van een werkwijze om de mooiste praktijkkennis over onderwijs in beeld te brengen, en overdraagbaar te maken. Zo gezien is het een inspiratiebron voor bijvoorbeeld onderwijskundige onderzoekers en onderzoekend werkende lerarenopleiders.
Hoe ook gelezen, de bijeengebrachte verzameling educatief repertoire komt pas tot leven voor wie er mee aan de slag gaat. Om eigen onderwijs te ontwerpen, om nog betere onderwijsverhalen te verzamelen, om nieuwe namen te verzinnen voor het mooiste dagelijks doen en laten in een klas, om er theoretiserende reflecties bij te ondernemen, om ….
Verhalend ontwerpen in het voortgezet onderwijs
Scenario’s voor actief leren – Verhalend ontwerpen in het voortgezet onderwijs
Inspiratiebron en studieboek voor leraren en a.s. leraren in het voortgezet onderwijs. Zeven verhalende ontwerpen en evenveel didactische beginselen die, elk afzonderlijk, een krachtige bijdrage leveren aan actief leren door leerlingen.
Twee drukken. De eerste druk uitgebracht bij Wolters Noordhoff, de tweede (vrijwel) ongewijzigde druk bij Koopman $ Kraaijenbrink Publishing. ISBN 90-75675-61-5